Strategi Pembelajaran Berbasis Masjid untuk Meningkatkan Kompetensi Spiritual Siswa: Studi Kualitatif pada Lembaga Pendidikan Islam Nonformal

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi pembelajaran berbasis masjid dalam meningkatkan kompetensi spiritual siswa pada lembaga pendidikan Islam nonformal. Kompetensi spiritual merupakan aspek penting dalam pembentukan kepribadian yang utuh, terutama dalam konteks pendidikan Islam. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi literatur atau library research. Data diperoleh dari berbagai sumber literatur relevan, seperti buku, jurnal ilmiah, dan laporan penelitian sebelumnya yang membahas pembelajaran berbasis masjid serta pengembangan kompetensi spiritual. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis masjid memiliki beberapa keunggulan dalam meningkatkan kompetensi spiritual siswa, di antaranya adalah lingkungan yang kondusif untuk pembentukan nilai-nilai keislaman, keterlibatan aktif siswa dalam aktivitas keagamaan, serta integrasi teori dan praktik ibadah. Masjid tidak hanya berfungsi sebagai tempat ibadah, tetapi juga sebagai pusat pembelajaran multidimensional yang dapat menanamkan nilai-nilai akhlak, keimanan, dan ketaqwaan. Namun, implementasi strategi ini menghadapi sejumlah tantangan, seperti keterbatasan sumber daya manusia yang kompeten, minimnya fasilitas pendukung, dan kurangnya partisipasi masyarakat. Oleh karena itu, diperlukan kerjasama antara pengelola masjid, pendidik, dan masyarakat untuk mengoptimalkan pembelajaran berbasis masjid sebagai model pendidikan spiritual. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi teoretis dan praktis bagi pengembangan strategi pendidikan Islam yang lebih holistik, relevan, dan efektif dalam membentuk generasi muslim yang berkarakter.